Реализация образовательных программ осуществляется посредством сетевой формы взаимодействия на основании договоров об организации обучения в Центре компетенций по специальностям:
6-05-0611-03 «Искусственный интеллект»;
7-06-0611-03 «Искусственный интеллект», магистратура;
6-05-0611-04 «Электронная экономика»;
6-05-0611-05 «Компьютерная инженерия» (Профилизации «Вычислительные машины, системы и сети», «Программируемые мобильные системы»);
6-05-0612-01 «Программная инженерия» (Профилизация «Программное обеспечение информационных технологий»);
6-05-0612-03 «Системы управления информацией» (Профилизация «Автоматизированные системы обработки информации»);
6-05-0713-02 «Электронные системы и технологии» (Профилизация «Компоненты киберфизических систем»);
6-05-0713-04 «Автоматизация технологических процессов и производств»;
6-05-0722-05 «Производство изделий на основе трехмерных технологий»;
7-07-0732-01 «Строительство зданий и сооружений»;
6-05-0713-05 «Робототехнические системы».
МОДУЛИ, ИЗУЧАЕМЫЕ В ЦЕНТРЕ КОМПЕТЕНЦИЙ
| НАПРАВЛЕНИЕ «Прикладные робототехнические комплексы» | ||
| Название дисциплины | Используемое оборудование | Количество часов |
| МОДУЛЬ: Промышленная робототехника в обрабатывающей промышленности Обучение студентов практическим навыкам программирования промышленных роботов с кинематической схемой типа SCARA. Разработка программного обеспечения с учетом высокоскоростных процессов упаковки. |
Промышленный SCARA-робот, коллаборативный робот, коллаборативный робот повышенной грузоподъемности, мобильный коллаборативный робот, вертикально-фрезерный станок с ЧПУ, токарный станок с ЧПУ, станок лазерной резки металла, компьютерный класс. | 12 |
| МОДУЛЬ: Сервисная робототехника и автоматизация сферы услуг Изучение структуры и принципов работы сервисных мобильных роботов. Изучение принципов работы программного обеспечения и разработка программ управления сервисными роботами. Изучение принципов функционирования систем стабилизации, хождения на двух ногах, координированной манипуляции руками роботов. |
Мобильный сервисный робот-официант, гуманоидный робот, бионический робот. | 8 |
| МОДУЛЬ: Цифровой инжиниринг в сельском хозяйстве Экономические аспекты внедрения и использования современны цифровых решений в сельском хозяйстве. Использование информационно-аналитических систем в сельскохозяйственных предприятиях. Цифровые сервисы для сбора данных о выполненных работах в сельском хозяйстве. Интеллектуальные системы планирования движения сельскохозяйственной техники. Агрономический консалтинг как ключевой элемент современного управления сельскохозяйственным производством. Интеллектуальная система прогнозирования и мониторинга погодных условий для возделывания сельскохозяйственных культур (локальные метеостанции) Инновационное решение для управления зерновой сеялкой «EVA01»: принцип работы, функциональные возможности, архитектура, интерфейс системы. Современные системы управления опрыскиванием: архитектура, алгоритмы и эксплуатационные характеристики. |
Компьютерный класс, очки виртуальной реальности, стенд с автопилотом. | 12 |
| МОДУЛЬ: Робототехника в строительстве BIM-технологии. Обследование строительных конструкции. Реконструкция и восстановление облика исторических объектов. |
Мобильный коллаборативный робот, бионический робот, гуманоидный робот, компьютерный класс. |
8 |
| МОДУЛЬ: Робототехника в экологии и управлении водными ресурсами Изучение принципов и технологий функционирования плавающих робототехнических комплексов, а также методов их применения в задачах мониторинга и картографирования рек и водоемов. |
Роботизированый лабораторный комплекс мониторинга поверхностных вод, компьютерный класс. | 8 |
| НАПРАВЛЕНИЕ: «Цифровой инжиниринг и искусственный интеллект» | ||
| Название дисциплины | Используемое оборудование | Количество часов |
| МОДУЛЬ: Цифровой инжиниринг и суперкомпьютерные вычисления Изучение методов цифрового моделирования и расчета сложных инженерных процессов. Использование суперкомпьютера для решения технических задач. |
Суперкомпьютер, компьютерный класс | 12 |
| МОДУЛЬ: Прикладные интеллектуальные системы Углубленное изучение искусственных нейронных сетей, создание моделей сложных инженерно-технических систем. |
Суперкомпьютер, компьютерный класс | 12 |
| МОДУЛЬ: Программное обеспечение для суперкомпьютерных вычислений Разработка программного обеспечения для суперкомпьютерных систем. |
Суперкомпьютер, компьютерный класс | 12 |
| МОДУЛЬ: Моделирование технических систем Создание цифровых моделей сложных технических систем. Программное моделирование производственных линий. |
Суперкомпьютер, компьютерный класс | 12 |
| НАПРАВЛЕНИЕ: «Специальные технологии робототехники» | ||
| Название дисциплины | Используемое оборудование | Количество часов |
| МОДУЛЬ: Виртуальная и дополненная реальность в инженерных задачах Обучение построению систем виртуальной и дополнительной реальности. Создание трехмерных сцен для очков виртуальной реальности. |
Очки виртуальной реальности, компьютерный класс. | 16 |
| МОДУЛЬ: Техническое зрение в прикладной робототехнике Сканеры кодов для производственных процессов. Контроль качества с помощью технического зрения. |
Промышленная камера, коллаборативные роботы, компьютерный класс. | 8 |
| МОДУЛЬ: Аддитивные технологии в робототехнике Изучение захватных приспособлений для захвата деталей. Изучение принципов взаимодействия роботов с объектами физического мира. Изучение конструкции приспособлений для захватов. |
Комплект захватных механизмов, промышленный 3Д-принтер, компьютерный класс. | 8 |
| МОДУЛЬ: Аддитивные технологии в производстве Создание трехмерных моделей изделий приспособлений для захватов. Разработка цифровых моделей для эффективной печати на 3-Д-принтере элементов приспособлений. |
Комплект захватных механизмов, промышленный 3Д-принтер, компьютерный класс. | 8 |
| НАПРАВЛЕНИЕ: «Цифровой инжиниринг и новые технологии в инженерных системах» | ||
| Название дисциплины | Используемое оборудование | Количество часов |
| МОДУЛЬ: Изучение новых технологий в инженерных системах гражданских и промышленных зданий. Инжиниринг и цифровое информационное моделирование инженерных систем. Современные энергосберегающие автоматизированные и «умные» инженерные системы. Строительный и эксплуатационный инжиниринг инженерных систем. |
Экспериментальные лаборатории «Цифровые системы газоснабжения», «Автоматизированные и интеллектуальные инженерные системы», «Вентиляция и кондиционирование», «Устройство инженерных систем». Компьютерный класс. |
16 |
| МОДУЛЬ: Современные технологии водоснабжения и водоотведения. Моделирование и анализ процессов управления в инженерных системах. Современные технологии и автоматизированное управление процессами водоподготовки и очистки сточных вод. Основы автоматизации и диспетчеризации систем водоснабжения и водоотведения. |
Экспериментальные лаборатории «Водоснабжение и очистка природных вод», «Водоотведение и очистка сточных вод», «Моделирование инженерных систем». |
8 |
Каждый образовательный блок представляет собой законченный набор практических (лабораторных) занятий по выбранной тематике и позволяет студентам приобрести компетенции в рамках автоматизации задач по заданному направлению.
С учетом специфики образовательных программ УВО может самостоятельно конструировать образовательную программу заданного направления для формирования требуемых компетенций у студентов.
БрГТУ оставляет за собой право уточнять и определять количество учебных дней в зависимости от объёма заявленных учебных часов.
